幼崽透窗户，朝依依舍的项舟挥手，然指学校门的方向，示意赶走吧。

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项舟这才步三回头，依依舍的离开了。

许玉兰失笑：“第次看见孩子学，家活的。”

霸总：“”

许玉兰是年级班班主任，任班语文课。

走室，先朝孩子自介绍，着笔在黑板写清隽正楷，从介绍自己的名字开启了第堂程。

从字形比划到语义，许玉兰声音温，断续有致，仅在个自介绍之间就悄然灌输了幼崽们几个知识点。

原学校是这样的。

许玉兰放笔：“那接，有请咱们小朋友开始自介绍吧，先从最小的开始。”

幼崽坐在第排第个，之毫无优，理所应当坐了第个位置，起，走向讲台，幸而黑板位置还算低，幼崽持笔写自己名字。

项洛章。

顿笔在第二个字，差点直接写成了项章，霸总写项洛章三个字，声解释：“项姓的由有同的说话。”

许玉兰正想幼崽台，听见说话，眉又退回边。

霸总单手兜，侧看着台，“有说是自姬姓，源于分封的周王族诸侯项国。也有说是源自芈姓，是楚国王族裔。”

三头侃侃而谈，除了缺掉颗牙比较稽之外。

“洛古都洛阳简称，也有名，是北洛河，源于陕西流至黄河，取字洛，是希望看遍江河湖海”

室里群小豆丁呆呆看着三头。

霸总介绍到最个字，语气顿，脑子中时宜的响起太爷的话。

“章。”太爷咳嗽断，“是时时让警惕，项家，切以章程规则为主，知吗？什么！都能了项家的规矩！”

霸总声音放低，看着那字喃语：“章字，寓意规章法则，国无法立，家无规，取这个名字，是是太爷，想让生谨记，家法家规”

许玉兰看着那字，“姓是王，洛是自由，章是规则，洛洛，给取名字的是还是爷爷？”

幼崽头看许玉兰。

许玉兰笑着说：“之总是复杂的，即希望孩子自由乐，又希望孩子封侯入相，还得庇荫家族。”

霸总：“”

霸总看着黑板三字。

章字，像是项舟会给自己取的名，姓氏无法更改，但名是可以的，如果希望自由，个洛字即古韵又能明晰其意，为什么，又增个章字，束缚？